Unter Leitung des weisen Salomo machen sich Art, Forza, Komma, Lucky und ihre Freunde auf den Weg durchs All. Auf der langen, abenteuerlichen Reise zu den neun Planeten entdecken sie das Geheimnis des Kernquadrats und finden langsam heraus, wie sie ihre alte Welt erneuern und so vor dem Untergang bewahren können…
„Mission9” ist eine Sciencefictiongeschichte für Kinder und Jugendliche. Das Buch basiert auf dem Kernqualitätenmodell vom Daniel Ofman. Ziel des Buches ist es, diese Zielgruppe schon in jungen Jahren mit dem Kernqualitätenmodell und den Kernquadraten vertraut zu machen. Die Begriffe Qualität, Herausforderung, Allergie und Falle werden anhand von Geschichten erklärt und ihr Zusammenhang verdeutlicht. Es ist ein Plädoyer für ein „Sowohl-als-auch-Denken" statt eines „Entweder-oder-Denkens".
Ein spannendes Buch über die Kraft des Selbstbewussteins und die Macht gewaltlosen Denkens für Leser zwischen 9 und 99 Jahren.
Warum dieses Buch?
Die Geschichte in diesem Buch, im Stil einer Sciencefiction-Story geschrieben, basiert auf dem Kernqualitäten-Modell von Daniel Ofman, das er zuerst 1992 in seinem Buch Qualität und Inspiration - Zugangswege zur Kreativität beschrieben hat. Von der niederländischen Originalausgabe (Bezieling en kwaliteit in organisaties) dieses Buches wurden über 100.000 Exemplare verkauft und es ist inzwischen in den Niederlanden ein Klassiker der Managementliteratur. Es ist inzwischen in 6 Sprachen erschienen.
Ofmans neuestes Buch zu diesem Thema Hé Ik daar...?! erschien Anfang 2008 (zeitgleich in Niederländisch und Englisch) und liegt bereits in der 2. Auflage vor! Die deutsche Ausgabe dieses Buches erscheint im November 2009 unter dem Titel Hallo, Ich da…?! im deBoom-Verlag, Kiesby erscheinen.
Seit Jahren wird Daniel Ofman immer wieder von Lehrern gefragt, ob es nicht auch Material über die Kernqualitäten und Kernquadranten für Kinder und Jugendliche gäbe. An vielen Schulen arbeiten nämlich Lehrer und Dozenten bereits sehr erfolgreich in unterschiedlichen Zusammenhängen mit dem Kernquadrat.
Anfang 2007 beschlossen Daniel Ofman und Albert Heemeijer daher gemeinsam ein Buch für Menschen zwischen 11 und 16 Jahren zu schreiben, oder anders gesagt, für Schülerinnen und Schüler der 5.-10. Klassen der Realschulen und Gymnasien. Allerdings sind sie fest davon überzeugt, dass dieses wunderbare Buch für alle Menschen zwischen 9 und 99 Jahren ein unterhaltsamer und lehrreicher Genuss ist!
Inhalt des Buches
Die Geschichte spielt in der Zukunft, um das Jahr 2995 herum.
Die Erde heißt inzwischen Ambitia und hat im Laufe der Jahrhunderte acht andere Planeten kolonisiert. Jeder dieser insgesamt neun bewohnten Planeten hat sich sehr eigenständig mit jeweils typischen Qualitäten, Fallen, Herausforderungen und Allergien entwickelt.
Am Anfang steht eine schreckliche Krise: Es droht Krieg. Wenn sich nichts ändert, dann ist ein unheilvolles Blutbad zwischen den Planeten unausweichlich. Weil die Herrscher der Planeten keinen gemeinsamen Weg finden können, setzen sie alles auf eine letzte Karte, um noch eine Rettung herbeizuführen:
Sie wählen von jedem Planeten ein Kind aus. Für diese neun Kinder lassen sie ein Raumschiff bauen und erteilen ihnen den Auftrag, gemeinsam eine Lösung zu finden, um den drohenden Krieg abzuwenden. Mit Salomo, einem weisen alten Mann, geben sie den Kindern einen guten Begleiter mit auf die Reise. Die Kinder fassen den Plan, zu jedem der neun Planeten zu reisen, um diese und damit sich selbst gegenseitig besser kennenzulernen.
Die Reisenden sind:
Theresa, ein Mädchen vom Planeten Empathia (Mitgefühl, Fürsorge)
Olympus, ein Junge vom Planeten Ambitia (Strebsamkeit, Ehrgeiz)
Art, ein Mädchen vom Planeten Autenticum (Echtheit, Zuverlässigkeit, Standpunkt, Haltung)
Lucky, ein Junge vom Planeten Positono (Zuversicht, Optimismus)
Loyal, ein Mädchen vom Planeten Securitum (Sicherheit, Verlässlichkeit)
Pax, ein Junge vom Planeten Mediato (Vermittlung, Frieden stiften, zusammenbringen)
Forza, ein Mädchen vom Planeten Energiea (innere Kraft, Antrieb, Stärke)
Komma, ein Junge vom Planeten Observia (Kontrolle, Beobachtung, Überwachung)
Optima, ein Mädchen vom Planeten Idealium (Ideal, anzustrebendes Ziel)
Unterwegs erleben die Kinder viele Abenteuer, jemand stirbt, Lucifix, ein Onkel von Olympus, versucht die Mission scheitern zu lassen und zwei der Kinder verlieben sich ineinander...
Während der Reise zu den Planeten lernen die Kinder deren Bewohner mit ihren besonderen Eigenschaften und Eigenheiten kennen. Und sie entdecken Verbindungen zwischen Qualitäten, Fallen, Herausforderungen und Allergien, indem sie die Erfahrungen, die sie auf den jeweiligen Planeten machen, untereinander austauschen.
Im zweiten Teil der Reise entdecken sie, dass dies alles ja auch für sie selbst gilt. Jeder von ihnen hat solche Qualitäten, Fallen, Herausforderungen und Allergien in sich. So wächst in den Kindern langsam die Achtung und Wertschätzung von Vielfalt, Unterschiedlichkeit, Eigenheit und Echtheit.
Am Schluss finden sie heraus, dass genau diese Erkenntnis allen Planeten helfen wird, besser miteinander auszukommen. Und sie kehren auf ihre Planeten zurück: Neun Lösungen im Gepäck, die zusammen mehr Bewusstsein auf alle Planeten bringen.
Die Geschichte endet, 50 Jahre später, mit einem Rückblick. Jeder der damaligen Reisenden erzählt, was in der Zeit seit seiner Rückkehr mit den mitgebrachten Ideen und Lösungsansätzen auf seinem Planeten geschehen ist und wie sich die Situation dort dadurch verändert hat.
Pädagogischer Einsatz
Wenn dieses Buch auch zuerst ‘nur’ als spannende Geschichte für Jugendliche gedacht war, hat sich herausgestellt, dass man damit sehr gut auch im Unterricht arbeiten kann.
Lehrer sind immer auf der Suche nach Material, mit dem sie die Zeit nach den letzten Klassenarbeiten bis zur den Zeugnissen und den anschließenden Sommerferien sinnvoll füllen können. Dieses Buch kann ihnen dabei helfen und gleichzeitig den Kindern und Jugendlichen die Chance geben, mehr über sich selbst zu erfahren, ihre Qualitäten und Fallen zu entdecken, und sich eine Übersicht über ihre Herausforderungen und Allergien zu verschaffen. Darauf aufbauend können Lehrer in den höheren Klassen, abgestimmt auf die jeweiligen Kernqualitäten ihrer Schüler, bessere Empfehlungen und Anregungen für deren Berufs- und Studienwahl geben.
Unterstützende Internet-Aktivitäten rund um das Buch
Unter www.mission9.de ist eine Webseite im Aufbau, auf der weitere Hilfen und Einsatzmöglichkeit in Schule und Erziehung vorgestellt werden sollen. mit der dieses Buch weiter unterstützt werden soll. Die Webseite soll zwei Zugänge haben: einen Zugang für Lehrer und einen für Schüler.
Auf dem nur für Lehrer zugänglichen Teil der Webseite soll gratis weiteres Zusatzmaterial zum downloaden angeboten werden. Dazu gehören etwa Arbeitspläne, Skripte, Übungen, Unterrichtsvorschläge usw. All das soll den Lehrern helfen, in ihren Klassen Projekte mit diesem Buch zu beginnen.
Auf dem Schülern (und anderen Lesern) zugänglichen Teil der Webseite können Jugendliche weitere Hintergrundinformationen über die neun Reisenden aus dem Buch finden, Ideen und Fragen untereinander austauschen und weiteres Material mit Anwendungsmöglichkeiten sowie Lösungen downloaden.
Ebenso werden dort die Strategien, welche die Spieler am Ende des Buches finden, in detailliert ausgearbeiteter Form zu finden sein. Ein Online-Wörterbuch häufiger Qualitäten/Herausforderungen und Fallen/Allergien ist dort auch zu finden.
Ziel des Buches
- Lesevergnügen für Kinder (und Erwachsene)
- Die Zielgruppe schon früh mit den Grundprinzipien des Kernqualitäten- und Kernquadranten-Modells bekannt zu machen. Die Begriffe Qualität, Falle, Herausforderung und Allergie in erzählerischem Zusammenhang zu erklären und ihre Verbindungen untereinander zu verdeutlichen. Es ist ein Plädoyer für ein Sowohl-als-auch-Denken anstelle eines Entweder-oder-Denkens.
- Die Zielgruppe soll den Wert von Vielfalt erfahren. Sie soll erfahren, dass jeder Mensch anders und einzigartig ist und dass wir alle einander ergänzende Qualitäten besitzen.
- Eine sinnvolle ‘Füllung’ des Vakuums zwischen Abschlussklausuren und Sommerferien.
- Das Buch kann helfen die Berufswahl oder die Wahl der Studienfächer bewusster an den eigenen Qualitäten zu orientieren.
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